MATEMÁTICAS CON MARÍA EUGENIA

  ·  La tolerancia  Día Internacional para la Tolerancia 16 de noviembre “¿Qué es la tolerancia?   Es la prerrogativa de la humanidad. Todos los hombres estamos llenos de flaquezas y de errores, y debemos perdonarnos recíprocamente nuestras necedades, pues esta es la primera ley de la naturaleza”. -Voltaire "La tolerancia consiste en el respeto, la aceptación y el aprecio de la rica diversidad de las culturas de nuestro mundo, de nuestras formas de expresión y medios de ser humanos" La tolerancia, ni indulgencia ni indiferencia: respeto Las Naciones Unidas se han comprometido a fortalecer la tolerancia mediante el fomento de la comprensión mutua entre las culturas y los pueblos. Este imperativo está en la base de la  Carta de las Naciones Unidas  y de la  Declaración Universal de los Derechos Humanos  y es más importante que nunca en una era en la que el extremismo y el radicalismo violentos van en aumento y los conflictos se caracterizan por un menosprecio fundamental de la

 MECANISMOS E INSTITUCIONES DEFENSORAS DE LOS DERECHOS  HUMANOS QUERIDO ESTUDIANTE: LEER EL SIGUIENTE TEXTO  ANALIZARLO Y EN VIDEOLLAMADA HAREMOS UN CONVERSATORIO  SOBRE EL TEMA. La protección efectiva de los defensores de los derechos humanos ha sido recomendada al Estado colombiano por numerosos órganos y mecanismos internacionales. Entre los de las Naciones Unidas son de mencionar el Alto Comisionado para los Derechos Humanos, la Comisión de Derechos Humanos, el Comité de Derechos Humanos, los Relatores Especiales sobre la tortura y las ejecuciones extrajudiciales, sobre la independencia de jueces y abogados, y sobre la violencia contra la mujer, el Grupo de Trabajo sobre desapariciones forzadas o involuntarias, la Representante Especial del Secretario General sobre defensores de derechos humanos. También la ha recomendado la Comisión Interamericana de Derechos Humanos de la Organización de Estados Americanos . Para cumplir su obligación internacional de proteger y hacer efectivos l

  MÉTODO DE SUSTITUCIÓN Queridos estudiantes, les recomiendo siempre ver primero los videos.   Ellos te llevarán paso a paso en la solución  de sistemas de ecuaciones lineales (2x2). El siguiente  enlace te enseña  el método de sustitución:    video 1:   https://www.youtube.com/watch?v=3FHhPLVUt9o ACTIVIDAD 1. Copiar  paso a paso la solución del sistema que enseña el video 1. ACTIVIDAD 2. video 2:   https://www.youtube.com/watch?v=Af9vrAPJn78 Copiar  paso a paso la solución que enseña  dicho video 2 MÉTODO DE REDUCCIÓN El siguiente enlace  te explica el método de reducción. VIDEO  3 .   https://www.youtube.com/watch?v=0ilTVp5uRz8 ACTIVIDAD 3. Copiar  paso a paso la solución del sistema del video 3

  FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA LOS ÁNGULOS CUADRANTALES O EN LOS EJES  En la circunferencia unitaria (r=1) C omo pueden ver en la figura, los ángulos en los cuadrantes son: 0 y 360 grados, coinciden en el mismo punto en el eje "x",  90 grados, en el eje "y" positivo,  180 grados, en el eje "-x" ,  270 grados, en el eje "-y"  . Llamamos el eje "x" sea positivo o negativo , como la función trigonométrica " coseno " y Llamamos el eje "y" sea positivo o negativo , como la función trigonométrica "  seno "                                          seno = opuesto , eje y coseno = adyacente, eje x tangente = opuesto / adyacente = y/ x  equivale a s eno / coseno cotangente= adyacente sobre opuesto = x/ y equivale a  coseno / seno secante = 1/ adyacente = 1/x   equivale a  1/ coseno cosecante = 1/ opuesto  = 1/y   equivale a 1/ seno Teniendo en cuenta  que: cotangente es la inversa de la tangente y viceversa secante

  SEGUNDO PERIODO OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA  Propiciar el conocimiento y comprensión de la realidad nacional para consolidar los valores propios de la nacionalidad colombiana tales como la solidaridad, la tolerancia, la democracia, la justicia, la convivencia social, la cooperación y la ayuda mutua.  Propiciar la formación social, ética, moral y demás valores del desarrollo humano. OBJETIVOS GRADO UNDECIMO Descubrir en los diferentes modelos éticos de la historia los esfuerzos valorativos de principios que rigen las culturas con el fin de adquirir una conciencia crítica, eticomoral que le permita interactuar en el medio social y con proyección al futuro.  EJES TEMÁTICOS   · Mi identidad.  · La tolerancia  · Honradez  · Empatía  · Asertividad  · Empoderamiento. · Sentido de pertenencia  · Respeto y su correspondencia. · Remordimiento y resentimiento. ________________________________________________________________________________ ·  Mi identidad. Tema  para la clase prim

  SEGUNDO PERIODO OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA  Propiciar el conocimiento y comprensión de la realidad nacional para consolidar los valores propios de la nacionalidad colombiana tales como la solidaridad, la tolerancia, la democracia, la justicia, la convivencia social, la cooperación y la ayuda mutua.  Propiciar la formación social, ética, moral y demás valores del desarrollo humano. OBJETIVOS GRADO DECIMO Apreciar la importancia de los valores básicos y actitudes que rigen la vida de las personas y que pueden contribuir a su desarrollo y a obrar en concordancia con esos principios morales.  EJES TEMÁTICOS · Conflictos locales e internacionales.   · Mecanismos e instituciones defensoras de los derechos humanos. · Los valores al servicio del bien común. · El papel de los medios de comunicación. · Conflictos sociales y económicos. · Mi proyecto de vida: tu voz interior. _________________________________________ Conflictos locales e internacionales. tema para convers

  OBJETIVO DEL GRADO: Resolver problemas cotidianos analizando estudios estadísticos y utilizando conceptos trigonométricos y de la geometría analítica. PERIODO 2 EJES TEMÁTICOS Funciones trigonométricas en la circunferencia unitaria  Valor de las funciones trigonométricas para ángulos cuadrantales y de 30°, 45° y 60°  Resolución de triángulos rectángulos   Medidas de localización o tendencia central  ________________________________________________________________________ FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA UNITARIA Si (x, y) es un punto de la circunferencia unitaria y el radio que tiene el origen en (0, 0), forma un ángulo  {\displaystyle \alpha \,}  con el eje  X , las principales funciones trigonométricas se pueden representar como  razón  de  segmentos  asociados a  triángulos rectángulos  auxiliares, de la siguiente manera: El  seno  es la razón entre el  cateto  opuesto (a) y la  hipotenusa  (c) {\displaystyle \sin(\alpha )={\frac {a}{c}}} y dado que la hipotenusa e

  OBJETIVO DEL GRADO: Potenciar las habilidades para comprender las relaciones matemáticas en los sistemas de los números reales, las funciones, los sistemas de ecuaciones lineales y las medidas de tendencia central y probabilidad, para el avance significativo del desarrollo del pensamiento matemático, mediado por la solución de situaciones problema PERIODO 2 EJES TEMÁTICOS Sistemas de ecuaciones lineales  Función cuadrática Propiedades de la radicación  Racionalización  __________________________________________ SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES ¿Qué es un Sistema de Ecuaciones Lineales? E l Sistema de Ecuaciones Lineales o también llamado Sistema Lineal es una relación entre 2 o mas  Ecuaciones Lineales Recordemos que los  Sistemas de Ecuaciones Lineales 2×2  son aquellos que se componen de  dos  ecuaciones con  dos  incógnitas y existen varios métodos para llegar a su solución en caso de existir. Vamos a solucionar el siguiente  sistema de ecuaciones lineales 2×2: Son  cinco los mét